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劇情介紹
因招不到生活老 師，身患重癥的覃 老師不肯住院接受治療。女 兒覃婷情急之中辭掉深圳的工 作，來明天學校替代父 親當上生活老師。 好撿 垃圾吃的莫蘭、愛好 哭的林琳、愛尿床的梁風 、多動癥的李浩… …覃婷對這一切是一種審視的態(tài) 度，引來另一生活老師孟巖 的強烈不滿。他 批評覃婷是在敷 衍生活老師這份神圣的職業(yè)。 服裝設計專業(yè)畢業(yè) 、研究過心理學的覃婷則反駁 他對孩子們付出的愛是 一種溺愛。兩人在管理 孩子的理念上發(fā)生嚴重的分歧 。 愛好古箏的小 非當上古箏演出隊的 小隊長、眼疾手快的莫蘭成為 食堂里的擇菜志愿者、 來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合 唱團的領唱、來自么佬族的李浩 擔當起孤兒合唱團的指揮……實事 證明，覃婷推行的 SFBT即通過洞察兒童 的細微末節(jié)，將其 優(yōu)點或者特長努力放大，讓他們 從中找到自信，從而得 到別人的肯定和尊嚴 。詳情
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